As-tu, toi aussi, le syndrome de lâimposteur đ?
DerniĂšre mise Ă jour : 23 juin 2021

Il y a quelques semaines, jâai remis Ă StĂ©phanie, la rĂ©viseure linguistique qui collabore avec moi, un texte pour mon nouveau site Internet REUSSIRLETECFEE.COM. Nous avons eu une discussion autour de ce passage : «âEt non, je nâaimerais pas que le test [le TECFĂE] soit plus facile⊠parce que je la trouve belle et unique, notre langue française!â»
Lorsque StĂ©phanie mâa retournĂ© la correction de mon texte, elle mâa Ă©crit : «âJe me suis permis un petit commentaire personnel dans la marge.â»
(Tu sais, quand StĂ©phanie me retourne mes textes rĂ©visĂ©s, jâai toujours peur quâelle me juge sur la qualitĂ© de mon français Ă©crit⊠Jâai le syndrome de lâimposteur. AprĂšs tout, je prĂ©pare des Ă©tudiants universitaires Ă rĂ©ussir le TECFĂE. Je devrais donc maĂźtriser toutes les rĂšgles orthographiques et les exceptions de la langue française, non?)
Jâai Ă©tĂ© Ă©branlĂ©e, surprise et rassurĂ©e par son opinion, sans Ă©quivoque, au sujet de la langue française :
«âJe suis rĂ©viseure et je trouve quâil y aurait vraiment moyen dâavoir une belle langue française moins complexe et moins complexante pour ses usagers. Je ne fais pas partie de ceux qui trouvent que le français est une belle langue parce quâelle est difficile. Câest la langue occidentale la plus difficile Ă apprendre, prĂ©cisĂ©ment en raison de ses trop nombreuses exceptions et rĂšgles compliquĂ©es. [âŠ] Aussi, le TECFĂE est extrĂȘmement difficile. [âŠ] Les journalistes, rĂ©dacteurs, rĂ©viseurs et linguistes devraient le passer, car le français est leur outil de travail. Mais un enseignant de 1re annĂ©e du primaire? Pas nĂ©cessaire.â»
Et vâlan! đł
Ce commentaire a faire naĂźtre en moi des sentiments contradictoires : la surprise, le doute, la peur et enfin⊠le soulagement! Oui, oui! Le soulagement. Comme si, au fond de moi, jâĂ©tais soulagĂ©e quâune langagiĂšre aussi compĂ©tente puisse avoir cette opinion sur la langue française. Peut-ĂȘtre que, depuis un an, jâessayais de me convaincre que le TECFĂE Ă©tait «âle meilleur testâ» pour certifier que nos futurs enseignants maĂźtrisent le français?... Mais, est-ce vraiment le cas? đ§
Puis, StĂ©phanie poursuit en mâĂ©crivant : «âLes amoureux de la langue trouvent quelque chose de passionnant (un genre de dĂ©fi?) Ă cette complexitĂ©, peut-ĂȘtre parce quâils se sentent supĂ©rieurs Ă ceux qui ne la maĂźtrisent pas.â»
Cette question tournait en boucle dans ma tĂȘte et jâavais un certain malaise Ă lâidĂ©e dâĂȘtre de ceux qui se sentent supĂ©rieurs Ă cause de leur niveau de maĂźtrise de langue françaiseâŠ
«âOr, la langue, câest fait pour tout le monde, dans des contextes fort diffĂ©rents. Il est temps que la grammaire se dĂ©mocratise et soit accessible Ă tous, pour que le QuĂ©bĂ©cois qui parle et Ă©crit le français quĂ©bĂ©cois se sente fier de sa langue (et non complexĂ©, dans son rapport vis-Ă -vis de celle de lâAcadĂ©mie française, par exemple).â» (Citation de StĂ©phanie⊠câest bien Ă©crit, hein?)
Et je repense Ă Michel, 50 ans, qui enseigne en formation professionnelle depuis 11 ans et qui mâĂ©crit en novembre dernier : «âSi je ne rĂ©ussis pas le TECFĂE avant septembre 2023, je perds mon emploi.â» Ouch! Il poursuit en mâĂ©crivant : «âBeaucoup de profs vont quitter [la profession]. Ce nâest pas Ă©vident pour nous.â»
Bien prĂ©parĂ©, ayant eu des cours privĂ©s offerts par son centre de services scolaire, Michel avait rĂ©ussi tous ses cours Ă lâuniversitĂ©. Pourtant, lorsquâil mâa Ă©crit en novembre 2020, il venait dâĂ©chouer au TECFĂE pour une 3e foisâŠ
Le 31 janvier 2021, huit semaines aprĂšs avoir commencĂ© la formation en ligne «âRĂ©ussir le test de certification en français Ă©crit pour lâenseignement (TECFĂE)â», Michel a enfin rĂ©ussi les deux parties du TECFĂE (la rĂ©daction et le code linguistique). Si tu savais Ă quel point jâĂ©tais soulagĂ©e! Non seulement Michel nâavait plus Ă craindre pour son emploi, mais la formation venait de prouver, encore une fois, quâelle pouvait faire une rĂ©elle diffĂ©rence sur le taux de rĂ©ussite des Ă©tudiants au TECFĂE.
Enfin, que lâon soit pour ou contre le TECFĂE, il nâen demeure pas moins que les Ă©tudiants qui suivent la formation «âRĂ©ussir le test de certification en français Ă©crit pour lâenseignement (TECFĂE)â» amĂ©liorent la qualitĂ© de leur français Ă©crit et parviennent, ultimement, Ă rĂ©ussir le TECFĂE. (Câest ce qui fait que je vis de moins en moins avec le syndrome de lâimposteur.)
Dâailleurs, je te laisse sur les tĂ©moignages dâĂvelyne et de Maxim :
Je vous envoie ce message pour vous remercier. Je viens de recevoir mon rĂ©sultat du TECFĂE passĂ© le 6 novembre dernier Ă lâUQTR et je lâai rĂ©ussi Ă 80 % (derniĂšres passations Ă©chouĂ©es Ă 58 % et 65 %). Votre formation a Ă©tĂ© pour moi trĂšs bĂ©nĂ©fique et je vous remercie encore dâavoir montĂ© cette ressource pour aider les futurs enseignants.
Ăvelyne Biron, UQTR
Je tiens Ă te dire que jâai fait une passation du TECFĂE le 14 novembre 2020 Ă lâUQAC. AprĂšs 9 passations consĂ©cutives, jâai rĂ©ussi le TECFĂE Ă 72 %. Je vais pouvoir finir mon bac en enseignement des arts. Enfin! Je tenais Ă te remercier dâavoir pris lâinitiative de crĂ©er ce programme «âRĂ©ussir le TECFĂEâ». Ăa mâa vraiment beaucoup aidĂ©. Câest une formule interactive qui travaille beaucoup la cognition et lâestime de soi pour rĂ©ussir.
Merci encore pour tout!
Maxim St-Pierre, UQAC

MĂ©lanie St-Onge, M. Ăd.
Orthopédagogue
Formation spécialisée de 2e cycle en neuroéducation